《鞋匠的儿子》说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《鞋匠的儿子》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
《鞋匠的儿子》说课稿1尊敬的各位评委、老师：
你们好!我今天说的课题是《鞋匠的儿子》，下面我从以下几方面说这堂课的设计：
一、说教材
《鞋匠的儿子》是苏教版国标本第十一册一篇课文，是一篇写人的文章，课文通过一详一略的两件具体的事例，在事例中抓住了对人物语言的细节描写，让人物的人格魅力展示在我们的面前。第一个事例抓住一个特定的场面，写了当选为美国总统的林肯，虽然出身卑微，但面对态度傲慢、自持上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，以精彩的演讲捍卫了尊严，赢得了大家的信任与爱戴。第二个事例写了林肯就任总统后不久南方发动分裂战争，林肯号召人民结束分裂，维护国家统一。两个事例联系紧密，正是这位总统充满爱心，提倡平等，具有伟大的人格魅力，才会领导人民反对分裂，维护国家的统一。
二、说教法
1、熟读
阅读教学的根本目的在于学会阅读和发展语言，那最佳的唯一的方法就是多读，熟读。反复读，也就是说，课文“典范”是凭借，阅读实践是根本，以课文为凭借，以读书活动为根本的外部语文信息的加工内化过程。教师要不断创造机会，采用多种方法让学生充分读书，读而不 ……此处隐藏26724个字……的两处话语理解的基础上，加上自己的朗读感悟，不难理解为什么林肯能赢得大家赞叹的掌声?这掌声中包含着什么?让学生再次明白是林肯宽容、谦逊品质使人折服
以上三处涉及到林肯的演说，语言深入浅出、充满感情。老师不必做过多的讲解和分析，而是让学生多朗读，运用角色体验，走进文本，和文本对话，真正理解文本。
三、课文第六自然段
1、简单介绍一下美国的南北战争历史，使学生了解这里运用比喻的方法，把“裂开的屋子”比作正处于南北两种制度并存局面的美国。
2、指名朗读林肯在演说的这句话，理解含义。
“站立不住”、“塌下去”的含义是本段学习的重点，我通过让学生反复朗读林肯的话语，老师适当的讲解、点拨，体会林肯坚定反对国家分裂、维护祖国统一的决心。感受他的伟大成就以及他艺术演讲的智慧。
四、分角色朗读，体会角色语气。
请三位同学分别来扮演林肯、参议员、和旁白，林肯要读出他的不卑不亢，参议员要读出傲慢的态度。
通过角色扮演使学生激发兴趣参与游戏，并能从有感情地朗读中体会人物的心理和感情。
五、总结课文
出身卑微的鞋匠的儿子—林肯在面对羞辱，以其宽容大度、不卑不亢、谦逊的品质赢得了参议员们的尊重，他真的可以称得上是“伟大”的总统。另外，林肯在位时坚定反对国家分裂、维护了美国的统一，所以称得上是“伟大”的总统。
六、拓展延伸
组织学生课外收集一些有关林肯的小资料，再结合本次学习课文中的所悟所感，以“我眼中的林肯”为题，写一篇小短文。这个过程，是指导学生自主读书、思考的过程，也是引导学生更加深入理解论文内涵的过程，通过发展学生的语言组织能力提高学生的写作水平。
