《光的折射》说课稿

时间:2023-01-13 00:29:01
《光的折射》说课稿

《光的折射》说课稿

作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编精心整理的《光的折射》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

《光的折射》说课稿1

下面我从教学设计指导思想、教学设计背景分析、教法和学法、教学过程设计四个方面来说说这节课。

一、教学设计指导思想

1、顺应时代发展,培养学生的科学素养

在科学技术普及的今天,科学素养已成为新世纪每个社会成员必备的基本生存能力。在这种时代背景下,教师如何以课堂教学为载体,培养学生的科学素养,是当前学科教学面临的一个问题。

2、改变学习方式,培养自主学习的能力

要改变以教师讲授、课堂灌输为基础,劳动强度大、效率低的传统教学模式,向素质教育、创新教育转变,其关键就是要改变学生的学习方式,由过去的“教”为中心,向“学”为中心转变,培养学生自我建构新知识的能力、自主学习的能力。

二、教学设计背景分析

1、教材分析(地位和作用)

(1)知识特点:本章讲述几何光学的基础知识,主要讲述光的反射、光的折射、全反射和光的色散。相对于学生初中知识增加了对折射的定量研究,引入了折射率,其中本节的全反射和临界角是全新的知识。

(2)知识地位:本长内容是学生在初中内容基础 ……此处隐藏16103个字……规律解释一些自然现象,培养学生爱科学,用科学,提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

【课堂教学】

1、提问:

(1)均匀介质中如何传播?

(2)是光的反射定律?

2、引入:

【演示一】:

在碗中放入硬币,放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币,再倒入适量的水,请同学观察实验现象。(录像重放)

【演示二】:

在碗中倒入适量的水,斜插入一根直筷子,让学生侧面斜视观察现象。

请学生思考这是为什么

3、教学:

(1)光的折射现象

【演示三】:

光的折射,让一束光线从空气中斜射入玻璃中。(多媒体演示)

学生可观察到进入玻璃中的光线在界面处改变原来的传播方向,这种现象叫光的折射。

特别强调:折射光线和折射角。

(2)研究光从空气进入水中的物理规律

〖提出问题〗:

①折射光线,入射光线和法线三者之间有什么关系

②折射角和入射角的大小关系如何

③随着入射角的变化,折射角如何变化

④当入射光线垂直于水面入射时,折射光线的方向如何

让学生带着问题观察演示实验。

六、教学反思

本节课很好的发挥了学生的能动性,通过观察、讨论、思考我提出的一系列问题,达到了预期的教学目标,但是我对于学生的预期太高,学生都有这样的特点,熟悉生活中的现象,但缺少深入思考和完整描述,在具体的课堂教学活动过程中,对于有的问题没有深入的认识,导致不能很好的理解物理原理。在今后的备课过程中我要多注意学生的具体情况。

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