幼儿园小班说课稿

幼儿园小班说课稿15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、知道龙虾是萧镇的特色美食，培养幼儿爱家乡的情感。

2、了解龙虾身体外部和各部位的名称。

3、观察龙虾的外形特征，用图画的形式让幼儿认识龙虾。

教学难点：知道龙虾是萧镇的特色美食，培养幼儿爱家乡的情感。

教学重点：观察龙虾的外形特征，从而了解龙虾身体外部和各部位的名称

二、教学准备:

龙虾、龙虾范图一张，油画棒、没上册色的龙虾图若干张。

三、教学过程：

1、引题：今天裘老师请了一位小客人来我们小班做客，小朋友猜猜看它是谁呢？

2、出示龙虾，供幼儿观察

师：在观察龙虾前，老师有几个要求，小朋友在观察完后要告诉老师，龙虾是长什么样的，它的形状是怎样的？

师提问：小朋友你看到了什么，请举手告诉老师。

3、幼儿认识龙虾

龙虾有2只眼睛，2对触角，一对短，一对长，有5对足，最前面的一对足上有2只大钳子，这2只大钳子叫螯，龙虾还有尾巴。

4、介绍龙虾是萧镇的每食特产及龙虾的吃法。

你们吃过龙虾吗？龙虾的味道可好吃了，你们在哪里吃过龙虾？

小班幼儿的年龄特小，好动，爱玩，好奇心强，注意力容易分散。根据新《纲要》指出：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者。为了吸引孩子的兴趣，激发他们的好奇心，我采用适宜的方法组织教。活动中我运用了：

1．情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了"小鸡找妈妈"这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考。

2．演示法：是教师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理解。此外我还运用了观察法等，对于这些方法的运用。充分调动幼儿的积极性，并以"游戏"贯穿活动始终，让幼儿在玩中，中乐。

四、说法幼儿是的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了幼儿探索能力，更让幼儿获得了的技能和激发了幼儿的兴趣。本活动采用的方法有：

操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究。《纲要》指出教师在提供丰富材料时，要使幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索。本活动的操作是帮助"小鸡找妈妈"，让幼儿通过看一看、数一数进一步巩固感知5以内的数量。

五、说活动过程为了达成预期的教目标，我对整个教过程进行了系统性的规划，遵循目标性，整体性等原则。设计了五个环节来展开：

首先我以模仿幼儿最喜欢的小动物小鸡来做热身运动，然后以小鸡的叫声为契机，创设情景，引出本节课的重点，师演示让幼儿数一数有几个鸡蛋，接下来有师引导幼儿自己摆一摆，试一试，数一数，通过操作幼儿巩固了本节课的知识。然后提高难度，让幼儿操作实践点物匹配。最终以到鸡妈妈的花园玩玩结束本节课。