小学六年级语文教学工作总结

时间:2023-01-13 00:29:51
小学六年级语文教学工作总结

小学六年级语文教学工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的小学六年级语文教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学六年级语文教学工作总结1

承蒙领导器重,今年我继续任教六年级语文。通过两周的接触,发现今年六一班学生的基础较差,班里共64名学生,有三个学生不会写“我”字,很多学生的作文中错别字连篇。好的一点是学生进取心很强,大多数学生都能认识到六年级是小学阶段的最后一年,想通过这一年的努力,弥补之前的不足,给以后的初中生活奠定一个良好的基础。而且在开学之初都信心十足,部分学生还制定了新学期的学习计划。面对六十多位求知若渴的学生,我深感自己使命光荣,责任重大。开学这两周来,我一直日夜思索,如何才能把这班学生的语文教好,对得起这群上进的学生。

根据学生和我自身的实际情况,经过多日的思索我制定了此教学计划:

树立学而不厌,诲人不倦的工作态度。我要努力学习语文方面的知识,认真钻研教材,虚心向蒋老师、秦老师等有经验的老师学习。掌握字词、阅读、写作等方面的教学方法,以便能正确的引导学生进行这些方面的学习。针对学生参差不齐的状况,要对学生 ……此处隐藏26157个字……功和四川汶川大地震等事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

(三)做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有两名(杨莉红、韦福淇),提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

(四)拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

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