德育教学工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的德育教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
德育教学工作总结1本学期,在教委“德育向课堂聚焦”精神的指导下,我校通过课堂这个主渠道全面实施对学生道德素质的培养。重视学科教学的德育渗透,收到了良好的效果。
一、重视提高在学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识。学科德育渗透,关键是领导,基础是教师。要使教师能按《中学德育纲要》的精神和全日制中学各学科教学大纲的要求,有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”,必须提高教师的德育渗透意识,全面贯彻国家的教育方针,全面提高学生素质和教育教学质量的意识,现代教育教学方法、技术手段、环境的意识。为此,我校组织教师认真学习各学科教学大纲等。通过学习和讨论,使他们从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度,学科教学是德育工作最有效、最经常的地位,来认识学科德育渗透的重要意义,认识现代教学方法、技术手段,优化育人环境,对学科德育渗透的重要作用,统一认识,自觉地、有计划、有目标地在教学中加强德育渗透,更好地教书育人。
二、加强组织管理,制订措施,保证学科德育渗透的正常进行,落到实处。为保证学科教学中德育渗透的全面 ……此处隐藏19855个字……础教育阶段的总体目标。
3、新课程 “以人为本”,阅读教学“以读为本”。“以人为本”,这是新课程教育思想的体现。辅导员应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是少先队员我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对少先队员的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给少先队员,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的知识,在不知不觉中完成教学目标。
在新课程的体系下,阅读教学更重要的是强调少先队员的朗读、感悟,不过分强调逐字逐句的讲解分析,而是在朗读、体验的基础上,把文本内容内化成为自己的东西。比如,在教学《每逢佳节倍思亲》一课时,我就觉得不必给三年级的孩子讲如何思念家乡道理,也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容,只要在引导孩子们读书的基础上,抓住“以前是怎么欢度佳节的”这个问题,引导孩子们去读书体会,逐步培养孩子读出神,读出味的能力,并能把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来,阅读教学要把阅读课上成真正意义的“读书课”,但是要在多读基础上有所提高,使孩子们真正有所感悟、体会才行。
一个学期的教学工作,很快就结束了。它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位辅导员“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。当初我自己选择了这个职业,选择了华杰,选择了华杰的孩子们。假如还有一次机会,我还会选择他们,我还要在这美丽的岗位上,作为一位朋友和我可爱的孩子们一起走过风风雨雨,一起看朝霞,看日落;作为辅导员,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生!