【必备】教学设计方案范文锦集六篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常会被要求事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的教学设计方案6篇,欢迎阅读与收藏。
教学设计方案 篇1一、目标:
1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。
2、逐步适应幼儿园集体生活。
二、准备:
1、挂图第1号。
2、故事磁带。
三、过程:
1、认识阿文。
(1)教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文。 (2)阿文上幼儿园前,很喜欢一条小毯子,到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗? 2、听听阿文的故事。
(1)教师结合挂图,完整讲述故事一遍。
(2)阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?(3)阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?
(4)后来阿文放下毯子了吗? 3、说说自己喜欢的东西。
(1)你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?
(2)我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见,到幼儿园学本领,和小朋友做游戏,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不错!
教 ……此处隐藏6237个字……(由学生自由地表现微风、大风、狂风等等不同节奏和力度的风。)
师:请你看着老师的手势来吹一吹风。(提示学生注意风声的强弱变化)
3.场景二:小雨沙沙(CAI演示动画画面)
师:哟!你看,狂风过后小雨点也来凑热闹了。你们听小雨是怎样唱歌呢?(CAI放出歌曲小雨沙沙》,学生随乐演唱。)
师:小雨怎样唱?(引导学生创编节奏型:x请一组同学模仿。)小雨还可以怎样唱?(引导学生创编出另一节奏型:xx请另一组同学模仿。)你还知道怎样唱歌吗?(引导学生创编第三个节奏型:x—请第三组的同学模仿。)
师:我们刚刚用嘴模拟了小雨唱歌,现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌(出示小雨歌声图谱,分组轮流模拟,要求轻声。)
4.场景三:雷声隆隆(CAI演示动画画面)
师:小雨的歌声美极了,雷也忍不住想来练一练嗓子了!雷和电是一对好朋友,它们总是喜欢在一起,我们刚才看到的是闪电听到的是雷声。
师:雷声怎么模拟呢?(启发学生模拟“轰隆隆隆”的雷声)
师:老师这儿也有一个雷声,你们听!(教师振动铁皮模仿雷声)老师还想和你们一起来模拟一次雷声!(师生随着课件中设定的节奏来模仿演奏,并强调强弱的变化。)
5.场景四:大雨哗哗(CAI演示动画画面)
师:哗哗的大雨从天上落下来了,“大雨”和“小雨”的歌声有什么不同?(教师提示声音强弱的对比)小雨唱“沙沙沙”大雨唱什么?(“哗哗哗”)
师:那我们一起来唱唱大雨的歌!
(学生按照大雨的节奏图谱分组接龙演唱和合唱)
师:那用乐器模拟呢?试一试!
(学生按照大雨的节奏图谱用乐器模拟出来)