《秋天的怀念》教学反思

时间:2023-01-13 00:30:45
《秋天的怀念》教学反思

《秋天的怀念》教学反思

作为一名优秀的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的《秋天的怀念》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

《秋天的怀念》教学反思1

一、教学目标:

1.掌握本课的生字、新词。

2.领悟文中蕴涵着的平凡而又伟大的母爱。

二、教学重点:

读懂课文的内容,领会朴实的语句中蕴涵的丰富情感。

三、课前准备:

有关母爱的文章和磁带。

四、教学过程:

1.音乐导入,引入课题。

师:现在让我们来共同欣赏一段歌曲(播放歌曲《母亲》)。大家听过这首歌吗?叫什么名字?对!它就是《母亲》。我们每个人的成长过程中都少不了母亲的关爱。母亲是博大的、无私的。今天我们一起走近一对母子,再一次去感受催人泪下的母爱。

2.初读课文,整体感知。

师:下面请大家自由朗读课文。要求读准字音,读通句子,画出不理解的词、句,现在开始放声朗读。

(学生自由朗读。)

师:读了这篇课文你知道它主要讲了一件什么事吗?谁能给大家说说!

(学生归纳,教师引导总结。)

师:大家概括得都很准确!这充分表明你们都很善于动脑!那么接下来我们来共同交流还有哪些词、句是你还 ……此处隐藏14162个字……课文,我和孩子们都被这伟大的母爱所感动。这节课的教学实践使我感到:通过小组交流、集体评议,学生的主体地位会得到尊重,从被动接受知识变成主动探索、合作探究。

《秋天的怀念》教学反思15

《秋天的怀念》是一篇阅读课文,课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好儿活下去的故事,歌颂了伟大的而无私的母爱。在教学中,我除了培养学生独立阅读课文的能力外。还重视学生说的训练和情感培养,先让学生把课文读熟,理解文中的重点句段所表达的含义,然后对文中印象最深刻的句段各抒己见。在课堂上,我把课堂这个大舞台交给学生,让他们有机会吐露心声,让他们无拘无束的说。下面是我在上《秋天的怀念》这课时设计了以下几种方式:

一、画一画:

文中使自己感动的句子或段落让学生勾画出来,并让学生抓住作者对母亲神态、动作的描写,“悄悄躲出去、偷偷地注意我、又悄悄地进来、眼圈红红地看着我”体会母亲抚慰我的细致和体贴;抓住作者对母亲语言的描写“咱娘儿俩好好儿活,好好儿活……”体会母亲对儿子深深的爱。

二、说一说:

文中自己最感动的句或段落让学生各抒己见,说一说自己喜欢的原因。例如《秋天的怀念》这篇文章,感人之处有许多,我让学生说自己最喜欢之处。这时,有的学生说最喜欢第一自然段,有的学生说我最喜欢第二自然段,有的学生说喜欢文中的五、六两个自然段,还有的学生说我最喜欢最后一个自然段等等。然后我把学生各自喜欢的段落让学生根据自己的理解畅所欲言,说出是哪些句子、哪些词语使自己感动,只要他们说出来的感受是真实的都行。

同时,有的同学对以上同学的看法会有不同看法,可以让学生说说自己的见解。说出来,感染其他没有发觉的学生。

  
《《秋天的怀念》教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式