中班音乐游戏快乐的牧羊人教案
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中班音乐游戏快乐的牧羊人教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐游戏快乐的牧羊人教案1一、设计思路
（教情学情也包含在内）本次活动是根据民间游戏"桃花朵朵开"与奥尔夫音乐教学法相结合的综合性游戏。奥尔夫教学法提出幼儿的动作发展先于语言，这也正切合中班幼儿的特点。本次游戏活动通过《孤独的牧羊人》这首两拍子节奏鲜明、轻快的轻音乐，培养幼儿的节奏感，通过律动来激发幼儿对音乐、游戏的兴趣；再通过桃花朵朵开的游戏，以抱抱的形式，培养幼儿之间相亲相爱的情感。
二、活动目标
1、能安静地欣赏音乐，感受音乐的节拍，并做相应的动作；
2、愿意积极地参与音乐游戏活动，并乐于懂得遵守游戏的规则；
3、通过抱抱的游戏形式，培养幼儿相互之间的友爱之情。
三、活动准备
1、《孤独的牧羊人》轻音乐一首以及音响设备；
2、铃铛一串。
四、教学流程
（活动的重难点也将包含在内）
1、第一部分：教师先将全体幼儿分成几个小组，再让幼儿以小组为单位，小手牵小手，并席地而坐。然后，播放第一遍歌曲《孤独的牧羊人》，让幼儿欣赏音乐、感受节奏，教师则在圈内根据节奏示范拍手动 ……此处隐藏865个字……。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：
手拿小鞭子的牧羊人木偶、VCD。
教学重难点：
用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。
活动过程：
一、观看木偶表演。
1、出示牧羊人木偶。
2、教师操作木偶，哼唱《快乐的牧羊人》前面四小节。
二、完整欣赏音。
1、我最喜欢唱的歌曲是《快乐的牧羊人》，你们听我唱完就知道我有多开心，多会笑了！
2、播放VCD，完整欣赏第一遍：听了乐曲，你觉得开心吗？
3、第二遍：听了这首乐曲，你有什么感觉？为什么觉得多里很开心、很快乐？
4、哪一段，牧羊人最开心，他正在忍不住笑出声来？
教师弹奏并哼唱这一乐段，幼儿用不同的肢体动作或表情表达自己的感受。
欣赏乐曲：1——8小节。你觉得牧羊人开心吗？
欣赏乐曲：9——16小节。牧羊人在干什么？
欣赏乐曲：25——32小节。给你什么感觉？可以用什么动作或表情来表现牧羊人开心的心情？
三、表达愉快的情绪。
1、用各种象声词（如“哈……啦……嘻……”等）来哼唱自己认为最好笑的一句旋律。
2、鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来表现自己愉快的心情。
活动反思：
活动中可以看出，孩子们的兴趣比较浓厚，能以一种比较积极的态度参与活动。根据对乐器的已有经验判断乐器等等，帮助幼儿感受音乐、理解音乐，逐步感受牧羊人的快乐，感受乐曲所表现出的欢快情绪，较好地实现了预设的目标。
