【推荐】语文教案汇总9篇
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的语文教案9篇，希望能够帮助到大家。
语文教案 篇1自读要求
1．根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”，积累有关科学知识；
2．整体把握文章思想内容，抓住关键句，准确、迅速地筛选、提取有价值的信息，进行思维训练；
3．培养热爱科学、追求真理、勇于探索、敢于创新的时代精神，语文教案－《空间和时间旅行》自读教学设计。
自读程序：
1．导入新课：
宇宙是无限的还是有限的、时间是有始有终的吗？这个人类最古老最基本的问题，始终受到人类的关注。本世纪最重要的广义相对论学者和宇宙学家霍金为此发表了震惊世界的名著——《时间简史》，而当代科普作家齐然尔曼运用科学推知法探索宇宙，试图引领我们去做“空间和时间的旅行”。今天就让我们跟随作家做一次探秘旅行吧！
2.快速默读全文,把握课文内容,初步理解所介绍的科学知识。
a.标题与课文是如何对应的?有何特点?
b.什么是“空间旅行”？请同学们集中速读课文有关内容，找出课文关键语句予以概括。
3．组织四人学习小组研究性精读“空间旅行”的.三个章节，各组指定发言人讲解，高中一年级语文教案《语文教案－《空间和 ……此处隐藏9220个字……现在，谁还会读？师指名读后再开火车读，请读得好的同学当小老师带读。
6、你能给哪个字找个朋友？用自己喜欢的词再说话。
7、你是怎样记住这些生字的？能把好方法教给同学们吗？
8、指导书写“火”
学生先观察笔画的位置及顺序，然后老师边示范边讲解写字要领（注意笔画“点”的'写法）：先上后下，第三笔、第四笔应从竖中线上起笔。学生仔细看，最后自己写，老师巡视，及时表扬写得好的同学，并展示给大家。
四、再读课文，感知内容
1、自由读，你想怎样读就怎样读，你知道了什么？
2、继续读，想读多少遍就读多少遍，直到你有了新发现。你又知道了什么（或发现了什么）？
3、你最喜欢哪一句？反复读，直到读好为止，并把你喜欢的词写进词语花篮中。
4、师生合作，老师引读：星星，是（ ）；焰火，是（ ）；我们，是（ ）。
5、诗中出现最多的一个词是什么？什么是“花朵”？为什么“星星”、“焰火”、“我们”是花朵？其实还有更美丽的，那就是我们的祖国，也是我们的祖国让一切变得光彩夺目，我们应该把自己的爱献给祖国，让我们把爱读出来吧，能背的同学就背出来。
6、同桌互读互背，会背的同学奖励自己一朵小红花。
五、理解课文，进行延伸
1、我们的祖国这么美，诗中写得太少了，让我们来补充，看谁把祖国打扮得更美！老师先来（示范）：
2、海浪，是大海的花朵；白云，是天空的花朵……
3、小组合作，集体朗诵。
板书设计：
1 花 朵
星星 → 夜空
焰火 → 节日 花朵
我们 → 祖国
