一分钟有多长教案

时间:2023-01-13 00:10:58
一分钟有多长教案

一分钟有多长教案

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的一分钟有多长教案,欢迎大家分享。

一分钟有多长教案1

活动目标:

1、愿意参加一分钟的感知和操作活动,体验活动的乐趣。

2、懂得做各项事情都要抓紧时间,知道时间的不可逆转性。

3、能围绕问题和操作结果分析原因,大胆交流表达自己的看法。

活动准备:

1、经验准备:幼儿收集了“一分钟能做什么事情”的资料、完成了规定的事情并记录了时间。(刷牙、洗脸、脱衣共花时间)

2、操作材料:筷子、塑料珠子;回行针;彩钉板;穿珠、线;插花片

3、时钟一个、记录用大白纸、彩笔、鼓

活动流程:

一、感知一分钟的长短。

1、现在是几点钟?(教师当场记在黑板上)

2、时钟上哪根针走一圈是一分钟呢?(对,秒针走一圈是一分钟)

3、感知一分钟游戏:

a、请幼儿看着一分钟过去;(第一声鼓敲响时,看着秒针移动,直到第二声鼓敲响时就不看了,体会一分钟有多长)

b、请幼儿闭上眼睛静静等候一分钟过去。(第一声鼓敲响时闭上眼睛,直到第二声鼓敲响时睁开眼睛,在体会一分钟有多长。)

4、玩了两个小游戏后你觉得一分钟有多长呢?幼儿说说 ……此处隐藏23456个字……供了花生,珠子,小组记录表和笔等操作材料,大家可以随便选择,或是用筷子把花生夹到另一个碗里,或是把珠子串进线里,给大家的操作时间是一分钟,一分钟到了就要停下来,再把刚才的操作结果记录到小组记录表里。

(2)幼儿分组操作(播放计时器定时一分钟的课件,幼儿可边操作边看时间)

(3)交流操作结果

引导语:请各组的小朋友都来报报你们一分钟的操作成果是多少,先请第一组,再请第二组,第三组……

(3)讨论:一分钟时间是长还是短?为什么同样一分钟的时间,有的小朋友做的多,有的小朋友却做的少呢?

(4)小结:因为做的事情不一样,有的难有的简单,所以结果就会不一样。而做同一件事情,如果动作有的快有的慢,它们的结果也会不一样,所以只有抓紧时间,才能更好地完成任务。

(5)再次操作,加快速度。

引导语:老师再给大家一次机会做同样的事情,请你们加快速度,看看这次在一分钟时间里的操作能不能比上次有进步。

(6)分享第二次操作成果并小结:很多小朋友第二次的操作结果比第一次好的多,这说明只要我们抓紧时间,加快速度,就可以做更多的事情。

四、提升总结,学会珍惜时间。

1.讨论如何珍惜时间

引导语:时间是宝贵的,我们应该如何珍惜平时的一分一秒呢?

2.小结:一秒钟、一分钟虽然都很短。但是时间就是由一秒一秒钟,一分一分钟组成的。我们要学会珍惜日常生活中的每一秒每一分钟。

活动延伸:

1、引导幼儿开展各种与时间有关的竞赛活动,如:跑步比赛等,让幼儿进一步感知时间的长短。

2、在日常生活中提醒幼儿做事不拖拉,学会看时间,珍惜时间。

《一分钟有多长教案.doc》
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