随班就读工作计划
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编帮大家整理的随班就读工作计划,希望能够帮助到大家。
随班就读工作计划1一、指导思想
认真贯彻落实《山东省关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的意见》(鲁教基发〔20xx〕9号),《潍坊市关于加强资源教室建设与管理工作的通知》(潍教办字[20xx]5号)等文件精神,以第二期特殊教育提升计划启动为契机,全面提升全区随班就读专职教师理论知识和技能水平为重点,进一步加强资源教室建设、使用与管理,全面推进我区特殊教育事业发展,提升随班就读工作质量,保障残疾人受教育权利,结合我区实际,制定本年度随班就读工作计划:
二、工作目标及措施
(一)工作目标
1、加强随班就读常规工作管理,贯彻落实各项常规工作。
2、指导各学校的资源教室建设和使用,充分发挥资源教室的功能。
3、全面开展随班就读工作培训交流活动,提升家长、教师理论水平和专业素质。
4、开展1—3名随班就读就读学生的个案研究。
5、协助教育部门制定并实施第二期奎文区特殊教育教育提升计划。
(二)工作措施
1、紧抓常规管理,提升随班就读工作质量
(1)研究中心指导各 ……此处隐藏17151个字……读学生实行普通学生和随班就读学生双重学籍管理的办法。定期制订随班就读学生的教学教育个别计划。
5、每学期至少与家长联系一次,互相了解“随班就读生”的学习生活情况,有利于更好地进行教育和矫治。
6、作好毕业生的登记,交接工作,让他顺利进入中学学习。
7、所有的资料在学期结束装订成册,留作档案。
(三)适应需要,探索科学的管理机制
传统的教育评价体系,使很多教师把主要精力放在正常儿童教育上,对弱智儿童不管不问,这必然影响一体化教育的发展进程。因此,探索一种科学的教育评价体系,吸引一些有教育能力的教师参与随班就读工作,是特殊学生随班就读工作深入开展的重要保证。
三、每月工作安排:
九月份:
1、传达学习普陀区随班就读工作计划,布置近期随班就读工作。
2、制定随班就读学生语文学习目标。(三、四年级各1名学生)
3、下发随班就读学生工作手册,指导填写。
十月份:
1、各学科教师制定个别化教育计划。
十一月份:
1、随班就读任课老师会议、交流随班就读学生个案,开展个案研讨活动。
2、开展随堂听课活动。
十二月份:
1、召开随班就读任课老师会议:
(1)学习《现代特殊教育》杂志中有关文章。
(2)任课教师交流随班就读个别辅导情况,互相交流学习教育教学工作经验。
2、准备随班就读学生期终考卷。
一月份:
1、写随班就读学生学籍卡。
2、小结一学期随班就读工作。
3、随班就读学生期终考试,试卷分析工作。